Your Logo Text

فشلنا في التربية
هذه الكلمة كان الألباني رحمه الله يكررها كثيرا في أشرطته في السنوات الأخيرة من عمره ، وهو من النقد الذاتي الذي كان يستوجب مراجعة من انتسب إلى طريقته في الدعوة والإصلاح للأولويات في العمل الدعوي، وما يقر الألباني أنه لم يحققه كما يجب ، هو حال بقية الجماعات الإسلامية.
 وعدم النجاح في التربية له مظاهر تدل عليه سوى مظاهر التعالم وتنزيل الأغرار والمتطفلين على العلم أنفسهم منزلة العلماء بل ومنزله الموجهين للعلماء ، ولقطار الدعوة ومسيرتها ، فمن مظاهر تلك ظاهرة التساقط في الطريق التي أهونها ترك الدعوة مع لزوم الاستقامة ومن التساقط الالتزام الظاهري باللسان والشكل مع فساد القلوب والمعاملات، ومنها الارتماء في أحضان العدا وبيع الدين بالدنيا .
والتزم الدعاة المنهج القرآني في التربية المستفاد أولا من طول مدة التنزيل ثم من نوعية القرآن المنزل في الفترة المكية ثم من التكرار للمعاني المنزلة هو صمام الأمان ، فطول مدة التنزيل فيها من المعاني؛ أن العلم الكثير دون عمل منهج مخالف لهدي القرآن فالعلم يراد للعمل والعمل سبيل لتزكية النفوس وتقوية الإيمان ، والقرآن المنزل أولا كان تركيزه على المواعظ وذكر الجنة والنار ، هذا مع تصحيح الأغلاط الكبرى التي تمس جوهر الدين من توحيد ونبوة وبعث، وأما التكرار فأمره واضح في القرآن المدني والمكي، فعذاب النار لم يذكر في آية أو سورة ، والأمر بالتقوى لم يكن في آية أو سورة ، وحتى القصص تكرر في أكثر من سورة ، وهذا لأن التربية تحصل بالتكرار ، وهي مختلفة عن التعليم الذي يكفي فيه ذكر الحكم مرة واحدة ...
 ونحن اليوم بدلا من أن نواصل البناء، ونستمر في التقدم إلى الأمام ؛ نجد أنفسنا نجابه ثمار فشلنا وفشل من سبقنا في ميدان التربية ، يجد الدعاة أنفسهم ينفقون الجهود والأوقات في جهاد أبناء الدعوة والصحوة المنحرفين والعاقين والمنقلبين والمغرورين الذين صاروا عبئا كبيرا على الدعوة ولا سيما مع كثرتهم ، وخاصة مع هذه الوسائل التي أتاحت لكل من أمتلك هاتفا ووجد من ينفخه من امثاله، أن يتخيل نفسه سلطانا للعلماء وشيخا للإسلام .